История России. 9 класс. Технологические карты уроков. Вертикаль. ФГОС
Цена:
132.00 руб.
ID товара:
2283652
Автор:
Амосова Инга Владимировна
Издательство:
Дрофа
Серия:
Вертикаль. 9 класс
Год:
2016
мягкая обложка
Страниц:
48
ISBN:
978-5-358-16480-2
Наличие:
Ориентировочная дата отгрузки:
Отзывы
История России. 9 класс. Технологические карты уроков. Вертикаль. ФГОС - Амосова Инга Владимировна...отобразить
История России. 9 класс. Технологические карты уроков. Вертикаль. ФГОС - Амосова Инга Владимировна 2016 года выпуска издательство Дрофа. Входит в серию Вертикаль. 9 класс. мягкая обложка издания имеет приятную текстуру. Количество страниц - 48. Вы можете купить История России. 9 класс. Технологические карты уроков. Вертикаль. ФГОС прямо сейчас у нас на сайте по цене 132.00 руб. А так же у вас есть возможность прочитать отзывы к История России. 9 класс. Технологические карты уроков. Вертикаль. ФГОС и оставить свои.скрыть
Технологически карты уроков разработаны в соответствии с учебником "История России. XIX век -- начало XX века. 9 класс." Л.М. Ляшенко, О.В. Волобуева, Е.В. Симоновой, требованиями ФГОС основного общего образования и историко-культурным стандартом. В пособии приведено содержание курса, определена последовательность изучения учебного материала, отражены планируемые предметные, метапредметные, личностные результаты обучения, виды учебной и познавательной деятельности учащихся, а также формы их контроля. Пособие поможет учителю организовать образовательный процесс и существенно сократит время на подготовку к уроку. Материалы пособия являются примерными (1 урок - 1 учебный час), учитель может дополнять их по своему усмотрению, исходя из поставленных задач, уровня подготовки учащихся и с учетом школьного компонента.кратко
Технологически карты уроков разработаны в соответствии с учебником "История России. XIX век -- начало XX века. 9 класс." Л.М. Ляшенко, О.В. Волобуева, Е.В. Симоновой, требованиями ФГОС основного общего образования и историко-культурным стандартом. В пособии приведено содержание курса, определена последовательность изучения учебного материала, отражены планируемые предметные, метапредметные, личностные результаты обучения, виды учебной и познавательной деятельности учащихся, а также формы их конт... читать полностью
