Диагностика психоречевого развития детей 3-7 лет. Диагностический журнал. ФГОС ДО
Цена:
153.00 руб.
ID товара:
3063535
Автор:
Афонькина Ю.А.
Издательство:
Учитель
Серия:
Диагностический журнал
Год:
2018
мягкая обложка
Страниц:
70
ISBN:
978-5-7057-5238-6
Наличие:
Ориентировочная дата отгрузки:
Отзывы
Диагностика психоречевого развития детей 3-7 лет. Диагностический журнал. ФГОС ДО - Афонькина Ю.А....отобразить
Диагностика психоречевого развития детей 3-7 лет. Диагностический журнал. ФГОС ДО - Афонькина Ю.А. 2018 года выпуска издательство Учитель. Входит в серию Диагностический журнал. мягкая обложка издания имеет приятную текстуру. Количество страниц - 70. Вы можете купить Диагностика психоречевого развития детей 3-7 лет. Диагностический журнал. ФГОС ДО прямо сейчас у нас на сайте по цене 153.00 руб. А так же у вас есть возможность прочитать отзывы к Диагностика психоречевого развития детей 3-7 лет. Диагностический журнал. ФГОС ДО и оставить свои.скрыть
Пособие предназначено для исследования состояния психоречевого развития ребёнка 3-7 лет. Предложены методики диагностики психоречевого развития дошкольника, которые позволят не только выявить состояние разных сторон речи, но и изучить связи речевой и других психических функций и составить представление об индивидуальной траектории познавательно-речевого развития ребенка. Диагностические методики направлены как на комплексное изучение общего речевого развития, так и на исследование отдельных сторон психоречевого развития, отражающих для каждого возраста наиболее существенные и характерные особенности становления речевой функции.
Предназначено воспитателям, логопедам, педагогам-психологам дошкольных образовательных организаций; окажет практическую помощь в подготовке бакалавров по направлениям: "Педагогическое образование", "Психолого-педагогическое образование", "Специальное (дефектологическое) образование".кратко
Пособие предназначено для исследования состояния психоречевого развития ребёнка 3-7 лет. Предложены методики диагностики психоречевого развития дошкольника, которые позволят не только выявить состояние разных сторон речи, но и изучить связи речевой и других психических функций и составить представление об индивидуальной траектории познавательно-речевого развития ребенка. Диагностические методики направлены как на комплексное изучение общего речевого развития, так и на исследование отдельных стор... читать полностью